活动计划

时间:2024-08-28 17:46:20
【精华】活动计划范文集锦6篇

【精华】活动计划范文集锦6篇

时间流逝得如此之快,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!此时此刻需要制定一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编收集整理的活动计划6篇,欢迎阅读与收藏。

活动计划 篇1

一、活动目的

结合“三生”教育,积极组织学生体验生活,在活动中培养同学们的动手实践能力和合作意识,为家校共育提供一个平台,促进亲子交流。

二、活动时间:待定

三、活动内容:家长交流会、野炊及厨艺比赛

四、活动地点:

1、家长沙龙:党员室、四年级一班教室

2、野炊:校门口左侧

五、参与对象:成师附小白鹭溪分校4、6年级老师、学生及家长

六、组织教师:

为了确保这次活动顺利有序安全的进行、现成立以下领导小组。

组 长:万秀苇、吴频

副组长:肖俊成

摄像: 何维

成 员: 张玲、尹立勇、陈亚琴

七、活动流程:

1、家长沙龙 8:30---10:30

主题:《一起为了孩子》

主持人:各班家委会主席

2、野炊 10:40——13:00

10:40在校门口集合整队,再次强调活动的具体要求。

10:50——11:20搭灶、生火(学校派师傅集体教学,教完后学生操作) 11:20——12:10野炊

12:10---12:30厨艺大赛

12:30——13:00集体进餐,对野炊场地进行卫生清理

八、活动准备:

1、班主任提前做好学生的思想动员工作,以及安全注意事项

2、各小组事先安排相关事宜:如食品要实惠、卫生,用具携带分工情况(如因或用的易燃柴

火、锅、勺、碗筷)等要提前落实,于活动当日带到学校。

3、准备好搭灶台、厨艺大赛用的评比打分牌。(万老师负责)

4、学校需要准备的:

(1)学校准备大约搭建16个小灶台所用的砖,派一名搭小灶台教练进行现场教授。

(2)横幅(内容为:“绿柳红花新春到,学会生活自理强。”高年级组家长开放日之野炊大赛。)

(3)16张小桌子(用于放菜、切菜、摆菜。)

九、活动成果:

1、活动结束后,班主任可以组织学生进行野炊征文活动,并挑选优秀征文进行表扬。

2、本次实践活动过程照片进行资料整理。

活动计划 篇2

一、指导思想

我校的科技教育工作以提高科技教育质量,培养学生科学兴趣和创新实践能力为重点工作和主要目标,向学生弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想,形成爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围,全面提高学生的科技素养,为培养学生创新精神和实践能力,推动我校科普、科技工作的均衡发展,全面提高我校师生的科学素养和综合能力而努力。

二、发展目标

开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动,培养学生的自主创新能力和实践能力,提高学生动手、动脑能力,让学生真正做到学科学、讲科学、用科学。根据学校的活动计划,从实际出发,多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动。结合学生的实际,因地制宜,制定切实可行的活动计划,扎扎实实地开展多种形式的科技活动;科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学,身边科学,注意寓思想教育于活动之中。

1、培养学生探究性学习和不断钻研的学习习惯。发展学生的兴趣爱好与特长。

2、培养学生克服困难的意志和毅力,使学生对失败有承受力,有顽强拼搏精神。

3、使学生初步树立正确的科学价值观,建立科学必胜的信

念,培养创新意识。

4、通过各种科学探究活动,学习和运用科学的客观标准和准则,学会一些科学研究方法。培养学生独立思考和独立完成任务的能力;社交活动能力;语言表达能力;组织工作能力;搜集和处理资料的能力;动手实践能力;创新意识和创新能力。

5、通过小实验和各种研究活动,掌握科学观察的方法,培养解决实际问题、动手实践的能力。初步学会科学实验的方法,具有一定的实验能力。

三、具体工作

1、加强科技活动室的建设。

2、成立科技小制作活动小组,使学生动手和动脑相结合,培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由三、四、五年级学生组成,本着学生自愿的原则,成立科技活动小组。科技活动小组主要开展以下方面的研究:

(1)、模型、工艺品制作;

(2)、废品利用小制作;

(3)、实用生活用品小改革。

3、开展读书教育活动,提高学生对客观世界的认识,帮助学生形成科学的世界观、人生观,开阔学生的知识视野,主要开展以下活动;搜集科技文化方面的名人名言;确立一位科学家作为自己学习的楷模;读一本自己喜爱的科普书集;写一篇读书心德体会;制作一份科技手抄报。

活动计划 篇3

黑板报是一种可传阅、可观赏报纸的另一种形式。在学校,黑板报是第二课堂的一种很好的活动形式,和手抄报一样,黑板报也是一种群众性的宣传工具。刚步入大一生活,为了使我们的大学生活更加丰富多彩,办好一次板报设计是一件重要的事。

一、 活动目的:

为了更好地丰富大学生的课余生活,增强学生之间的感情,让同学们切身体会到合作的意义,通过第一次无主题的板报设计,发挥同学们的想象力与创造力,构建心目中的美好校园。

二、 活动时间:

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

三、 活动对象:

经济管理系12级各班

四、 评比时间:

XX年11月9日 下午4:00

五、 奖项设置:

第一名一名 第二名一名 第三名一名

XX年xx月xx日,xx系“第一次板报设计”评比活动已经圆满落下帷幕。

在此次活动中,经济管理系大一各个班级积极投入,精心设计。xx月xx日,xx系组织活动人员对活动进行了评比。评委们从墙报的主题思想、整体布局、视觉效果等方面进行评比打分。每个班级的主题都不尽相同,有“相亲相爱”,“和谐”等主题。这些主题活动都足以体现xx系大一新生之间的团结友爱,积极向上。有些班级也体现了专业知识,一幅幅精美的图画,一排排美观的文字,构成了一个完美的黑板报。同时,还有解说员解说他们的主题思想,设计风格等。

他们的辛勤劳动也换来了理想的成绩。通过团委宣传部所有干事的认真评比打分,秉着公平公正原则:

12会计3-4获得第一名

12营销3-4获得第二名

12营销1-2获得第三名

通过这次的板报设计,增加了班级的凝聚力,同时也让有文采的同学脱颖而出,让他们更加积极的参与班级活动,丰富了大学生的课余活动,营造了和谐的校园。

xx系团委宣传部

活动计划 篇4

为全面实施素质教育,提高小学生的科技素质,培养科学创新精神,我校将开展第三届科技节系列活动,通过开展多样化的科学普及活动,为学生提供展示个性的平台,丰富学生的课余生活,能培养学生自主探究科学的兴趣和能力,培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神,全面提高学生的科学素养及开发学生智力,启迪学生创新,提高学生审美情趣锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生耐心和细心的习惯提高学生的动手动脑能力。从而促进我校学生的全面发展和加快学校科普教育工作。全面落实素质教育,推进基础教育课程改革。本届科技节在前几届科技节基础上,反思了以往活动的成功与不足,并征求了有关师生的良好建议,本着“重过程、重实效、重创新”的原则,进行活动的宣传与开展。

现将有关事项安排如下:

活动时间:20xx年10月25----11月25

活动对象:全体学生

活动主题:“动脑、动手,创造丰富的课余生活”

活动口号:“科普活动——让我们的课余生活多姿多彩!”

活动内容:

一、科普宣传

1、举行科技节开幕仪式,做好校主题科技节宣传发动工作。

2、通过板报、广播、宣传窗等进行宣传。

3、组织各年级看一部科普影视。

4、各中队开展一次“扬起科学的风帆”主题队会

5、各学科学科可根据学科特点,向学生进行相关的科普教育。

二、科普实践

1、利用班队活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。

2、每个学生选读一本科普读物,3—6年级写出读书摘记。

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动,写一篇科技小论文或观察日记。

4、通过因特网在网络上学习科技知识,收集科技资料,通过班队互相交流。

三、科普比赛

(一)、科普黑板报评比:

参赛对象:四-----六年级各班

黑板报内容:根据科技节的主题进行创作。

评比时间:20xx年11月1日(周二)

(二)、科普手抄报比赛

参赛对象:3---6年级

比赛规则:每班选送3份,8k大,以科技为主题,题目自拟。

上交日期:11月8日之前

评奖方法:按年级组评出一、二、三等奖若干名。

(三)、科普绘画比赛

参赛对象:一----六年级各班

比赛内容:围绕科技节主题进行训练、选拔、参赛。

比赛办法:分 一~三年级、四~六年级两组进行现场绘画比赛。

比赛地点:一~三年级组美术室,四~六年级阶梯教室

评奖方法:由大队部、美术组作评委,低中高年段各设 一、二、三等奖若干名。

(四)、剪纸比赛

参赛对象:三----六年级各班

比赛内容:围绕科技节主题进行剪纸创作比赛。

比赛办法:,每班选送2—3张作品于11月15号前上交。

评奖方法:校长室、教导处作评委,中高年段各设一、二、三等奖若干名。

(五)、科技节汇报展

本次活动的优秀作品在书画长廊进行汇报展出。

(六)、 活动要求:

1、活动中,要求各班积极认真地投入活动,抱着“参与第一,比赛第二”的态度,利用活动的`契机全面培养学生各方面素质的提高,尤其是科技素质的提高。

2、为了比赛的公平、公正,要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。

3、有关比赛的具体安排,请密切关注赛前通知。

(七)、本次活动的组织

1、领导小组:科技节组委会。具体成员如下:

组长:赵浩明

成员:钟海峰、童佳学、赵文悦、赵吉吉

2、项目组织:采取专人负责制,指定专人负责每项具体活动,要求对该项活动的全过程负责,包括筹备、报名、竞赛、评比等,做到责任落实。校行政领导、组委会成员根据负责人的要求进行协助,并负责召集其他教师作为活动的工作人员。

活动计划 篇5

一、活动目的:

1、培养系统、连贯的讲话能力,要求能较为生动地讲述材料。

2、了解课外较难理解的成语的来历,能理解成语故事,扩大成语的识记量,加强成语的记忆和运用能力。

二、活动准备:

1、比赛属于个人赛。选出男女主持人各一名,评委若干人,要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成,记分员两名。

2、主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明。

三、活动过程:

1、个人赛必答题:参赛同学上台口述成语故事,由同学自愿报名参加比赛,比赛材料自定。规定时间可以是三分钟或五分钟。讲述故事完毕,评委亮分。

2、个人赛抢答题:主持人说出成语的含义,参赛者答出成语的名称,并上台口述,然后评委当场亮分。

3、个人抽签讲故事:主持人将写有成语名称的字条封好,请参赛的个人选手上台抽签。用两分钟准备材料,然后上台口述成语故事。评委亮分。

4、最后,算出所有参赛者的分数,评选优胜者,按名次发奖品,以资鼓励。

四、 参考材料

鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、

四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解

活动计划 篇6

为丰富学生寒假生活,促进学生健康成长、全面发展,根据市20xx年度“缤纷的冬日”——未成年人寒假系列活动的通知,结合本校实际情况,特制定寒假学生活动计划如下:

一、指导思想

深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设视讯会议精神,扎实推进《市未成年人思想道德建设三年提升行动计划》,以建设社会主义核心价值体系为根本,抓住除夕、春节、元宵节等传统节日契机,围绕“做一个有道德的人”主题,广泛开展形式多样的经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动,教育引导广大未成年人在参与活动中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄,争当品德高尚、富有理想、充满活力和创造力的新一代常州人。

二、主要活动

1、我过年——品味春节,体验民俗。围绕“红红火火过大年”主题,要求学生在家长的指导下,通过电视、网络了解节日风俗,开展元宵灯谜创作竞猜、剪贴窗花、制作中国结等丰富多彩的民俗活动。继续组织全校学生开展“我爱我们的节日”主题征文活动。通过这些活动,让更多的学生了解传统民俗,传承民俗。

2、我爱您——志愿服务,奉献社会。围绕辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的节日主题,引导广大学生积极参与到志愿服务活动中来,传递爱心和亲情,共享和谐美满的幸福生活。开展“寻找身边的吴老师”的主题征文活动,教育学生尊敬长辈;学校将利用假期开展教师家访送温暖活动,对极少数因为家庭经济困难、学习困难或其他因素影响有可能辍学的学生给予帮助,努力做到不让一个学生掉队,同时开展“讲文明、树新风、迎新年”学生志愿者服务和社区宣传活动,要求学生参加本社区的一些有益的公益活动;开展“身边的希望工程”贫困生走访慰问活动,发动学生向周围的困难同学送温暖、献爱心,培养学生奉献意识,弘扬团结互助精神;让学生走进老军人、老模范、老党员、“空巢老人”和孤寡老人家庭,做义工、送温暖、献爱心,争当爱心小天使。

3、我运动——阳光体育,快乐健身。学校将组织体育教师制定缤纷的冬日体育活动计划,学校将在寒假期间开放体育运动设施,便于学生开展文体活动。

4、我成长——风雅书香,文化浸润。要坚持以文化人、以文育人,围绕增长知识、开阔眼界、陶冶情操,组织学生开展读书活动。学校将在假期期间开放图书馆,为学生提供读书场所。同时向同学公布寒假阅读推荐书目,让学生读好书,写好征文。开展第十二届世界华人学生作文大赛征文活动。

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