活动计划

时间:2024-08-28 17:47:28
【精华】活动计划合集7篇

【精华】活动计划合集7篇

日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又迈入新的阶段,为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编整理的活动计划7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动计划 篇1

一、春游活动主题:领略自然风光,加强班级朋友情感交流

二、春游活动时间:xx年3月31日(星期四)

三、春游活动人员:计应一二班

四、春游活动地点:长沙世界之窗

五、春游活动目的:阳春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开,新叶舒展,好一派风光,令人陶醉之中。为增强班级凝聚力,体现团结友爱的团对精神,让商都在新一年中体现新的活力,以积极向上的面貌学习态度,我们将开长沙世界之窗一日游,在走进大自然自然美好风光的同时,让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、春游活动安排

(一)前期策划准备工作

1、为保障全体员工们的利益与安全,最好是一起出发,禁止单独外出,相伴而随行

2、与相关旅游地做好充分的沟通工作,了解此次春游路线与行程、价格,就相关的各类事项达成共识,班干部负责好各班的朋友人数,避免遗漏

3、召开全体会议。下达消息讲解春游当天的行程,让全体朋友对行程有大致的了解。同时提醒全体朋友们出行时应该注意的问题,例如不要私自离队独立行动,注意人身财产安全等。

4、完成活动当天工作人员的安排,维持春游当天的秩序。

5、商量好价钱后,出游经费来源为aa制,由朋友们各自出钱

6、负责人应当提前了解有晕车症的全体员工,并做好相应的措施准备。

7、在行车过程中车上娱乐活动安排,如猜谜游戏、歌曲大pk等,及时调节气氛,避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具,尽量准备多几台相机,并由体育委员汤艺山安排流动摄影的朋友,朋友自己的有的也可带去。

8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。

(二)活动当天事宜

1、春游活动时间:3月31日早上7:30到指定地点集中,人员到位后即集体乘车前往长沙世界之窗,注意确保各朋友安全。

2、春游活动内容:

1)、在前往景点的途中,让全体朋友们在车上交流分享曾经出游的经历,趣事;玩小游戏。同时再次提醒全体员工们游玩时应该注意的事项。

2)、抵达后,乘坐花艇畅游湖光山色,然后到客家文化广场,了解客家文化;

3)、12:00午餐后游览xx(由大家统一意见随意):

4)、计划4:30回校

3、后期工作

(1)清点各自带的物品,确定人数;

(2)了解全体朋友们对本次春游的满意程度;

(3)用本次活动的照片和感想制作成纪念册。

4、注意事项

(1)出发前由负责人做好有关出游安全方面的宣传,提醒朋友们不要私自离队,要集体行动。

(2)行为举止大方得体,不在风景区里大声喧哗,乱扔垃圾,破坏公物,破坏环境。

(3)在游玩过程中,注意看护好自己所携带的物品,避免丢失或者损坏。

(4)提醒全体朋友们出发前手机充足电,出游全程保持手机处于开机状态,方便联系。

(5)出行时由朋友们自己根据自己的情况准备应急药品,如清凉油、风油精、晕车丸等等,以处理突发状况。

(6)期间出现任何突发情况时,要及时上报负责人,负责人班干部及时处理好应变工作。

(三)后期反馈工作

1、召开总结会议,全体员工们交流春游感受;

2、负责人听取员工们的意见和建议,并对工作进行总结。

七、应急预案

1、如果3月31日出现恶劣天气,不能如期正常出行,则活动时间改期,活动时间再议。

2、如果出发前出现有因身体不适不能参加,对该全体员工进行合理安排,让其留下休息。若发生在游玩过程中,则应当就近联系负责人,并及时联系医生,事先由负责人了解九龙湖风景区的紧急电话。

八、主要负责人联系方式:

计应二班:

班长 程x镇:152xxxxxxxx

副班长 范x会:151xxxxxxxx

团支书 段x勇:1511xxxxxxxx

辅导员助理员 邓x明:150xxxxxxxxx

计应三班由三班相关负责人联系

本次策划书负责人:

活动计划 篇2

活动目标:

1、了解感恩节的意义

2、通过不同形式,让幼儿学会懂得感恩于他人。

3、教师用不同的形式感谢家长对班级工作的支持和理解。

活动时间:20xx-11-25 上午8:50——9:20

下午15:30—16:30

参加人员:婴小班家长、幼儿、班级教师

活动地点:婴小班各班级教室

活动准备:

1、冯主任负责婴小班当天下午晚餐的调整安排。

2、接待室负责播放感恩节音乐以及间操时的节日教育说明。

3、信息部负责拍照和录像,网站内容的上传。

4、财务室负责家长评价表的发放与回收。

活动流程:

1、婴、小班家长统一3:20开始入园,接待室负责接待并播放背景音乐。

2、活动3:30准时开始,音乐关闭,行政人员跟班:李 炎:婴一 郭 卉:婴二冯老师:小一 骆 阳:小二刘 洋:小四 高主任:小三、小五

3、4:30活动结束,家长和幼儿统一离园,由班级教师带领出园门。

注意事项:

1、活动主题要明确:爱、感恩、快乐和幸福。

2、晚餐调整要提给家长做合理解释;

3、活动形式一定要新颖,感恩的气氛要烘托出来;

4、制作卡片时添加背景音乐,教师要有对家长表示感谢的形式。

5、亲子互动游戏设置的重要性。

6、活动不仅要体现出孩子感恩爸爸妈妈,也更要让孩子和爸爸妈妈一起去感恩老人;孩子不仅要感恩家人,还应该用不同的方式去感恩身边的朋友和老师。

活动延伸:

1、幼儿园内各班级“感恩墙”的布置;

2、让家长和孩子通过自己的方式对爷爷奶奶、外公外婆表示感谢;

并拍下照片带回幼儿园增加到班级感恩墙上。

活动总结:

17:30各班主任在5楼备课室进行活动总结,周五下午15:00教学组长上交各班总结。

活动计划 篇3

一、指导思想综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的 ……此处隐藏2790个字……校来,建立班级图书架,供学生阅读。

3)制定班级读书计划和个人读书计划

A、根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《经典诗文》、阅读必读书等;

B、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书。(读书三本以上,养成晨诵、午读、暮醒的习惯。)

二、阅读篇

1.活动内容

(1)以年级为单位联合发出读书倡议,鼓励孩子与好书教朋友。

(2)学生以班级为单位,搜集、整理和阅读主题有关的资料。

2.推荐孩子阅读材料,以必读书目,经典诗歌和适合孩子阅读的童话为主。

具体材料见附录

3.阅读时间

利用晨诵、午读时间阅读主题阅读材料。

4.活动负责:各班语文教师。

三、实践篇

活动一:建设书香班级

1.出好以“我阅读我快乐”为主题的黑板报,以年级为单位进行评比,评比结果与年级书香班级考核挂钩。

2、充分利用好学校的图书室和班级的图书角,每周固定时间组织孩子借阅,方便阅读。

2.聘请校骨干教师做课外阅读知识讲座,积累阅读的资料,丰富孩子的精神世界。

3.正常开展班级读书交流会和班级书友队活动。

活动二:启动并实施《阅读红苹果排行办法》

一、操作程序

1.各班语文教师根据学生阅读的成果随时颁发阅读红苹果。请学生将得到的阅读红苹果贴到《好书伴我成长》封三。

2.月底统计全班同学在上个月份的阅读红苹果数,排出班级小博士三名、班级小硕士五名和班级小学士七名,并在班级中公布阅读排行榜。

二、过程管理

1.语文教师是发阅读红苹果的第一责任人,数学、科学等教师是发阅读红苹果的第二责任人。期初到教导处领取一定数量的阅读红苹果。

2.参与评定的教师要注意班级之间的平衡,阅读红苹果不能滥发,也不能不发。

3.班级与班级之间开展“比一比,评一评”等活动,看看哪些班级把《阅读红苹果》的活动真正落实到实处。

活动三:实施晨诵课程

1.以年级组为单位制订晨诵阅读计划,确定晨诵的时间和内容。

2.在语文教师的组织下,各班利用晨读时间开展晨诵活动。

活动四:课外阅读专题讲座

一、负责人:聘请校骨干教师

二、筹备要求:

1.修改主题阅读文本材料,为8K一大张,提前10天发给学生,布置学生认真阅读,为听讲座作好充分的前期阅读准备。

2.主讲教师备课,准备作业纸,制作PPT。备课以电子稿的形式,要求框架明晰,内容具体,设计出与学生互动的环节,如:读、诵、感悟等方式;根据所讲的内容编列出需要学生当堂完成的作业纸,建议采用填空、表格等形式,学生的书写文字量不宜太多;制作PPT,要求版面美观,有声有色,重点突出。

3.注重主题阅读的适当延伸。讲座的结束阶段,要为学生提供本主题进一步深入阅读的任务,提供内容的参考,方法的导引。

三、听讲要求:认真听讲,积极互动,边听边记主讲教师设计的作业纸。

活动五:开展各项读书评比活动

1、在班级中开展“讲故事比赛”,评出“小小故事家的”若干名。

2、在班级中开展“诗歌朗诵”比赛,评出“优秀奖”若干名。

3、每月组织班级进行阅读评比,评出“阅读小博士”和“阅读小硕士”若干名。

4、学期结束,根据各项评比的较终考核,评出“书香学生”若干名,给予一定的物质和精神的奖励。

六、结束语:

孩子们,读书的集结号已经吹响,让我们背上行囊整装出发吧,一路欢歌一路行,让浓浓的书香润泽我们纯真的童年!

活动计划 篇7

一、指导思想:

指导学生有效读书。“读书”两字,关键在于“读”,书的价值也在“读”中体现,指导学生学会读书,是我们的目标所在。

俗话说,“一个人不读书是一生的遗憾,一个民族不读书是一个国家的耻辱”。学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。二年级的小学生已经有了初步的识字量,再借助拼音,他们已经能进行一些课外阅读了。因此,在本年度的课堂教学之余,我特制定了课外阅读活动计划。

二、推荐书目

(一)必读书目:配套课文的课外读物《课外阅读》、《小学生必背古诗一百首》、《国学经典诵读》。

(二)选读书目:

1.《小猪唏哩呼噜》2.《笨狼的故事》

3.《大个子老鼠小个子猫》4.《小老虎历险记》

5.《三个小宠物》6.《人参娃娃》

7.《365夜儿歌》8.《小巴掌童话百篇》

9.《笨笨猪》10.《泡泡儿去旅行》

11.《吃黑夜的大象》12.《三毛流浪记》

13.《小脚丫图画书系列》14.《八点猴和狐狸皮裤系列》

15.《蓝猫淘气三千问》16.《十万个为什么》

17.《逃家小兔》18。《爷爷一定有办法》

19.《我会把你治好的》20。《猜猜我有多爱你》

三、具体实施

1、每单周一节课外阅读课,双周诵读国学经典。

①上好阅读指导课。每周设立一节“大阅读课”,可指导学生阅读也可展示学生的阅读成果。如要根据语文课程标准和学生年龄特点,拟定好各班级指导内容,像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率;激发学生的阅读兴趣,培养好的阅读习惯。

②做好读书日记。“记”是读的强化,读的深化。为使读书日记成为学生自由吸收和创造的快乐小天地,我们要求语文老师认真教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式),让学生利用《读书快乐营》做好读书笔记,以培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。

2、每天上午的课余时间读都是学生的课外阅读时间。

3、班级可开展讲故事、朗诵比赛、诵读故事比赛、词语接龙比赛等活动。

4、建好阅读反馈表。学生毕竟是孩子,让他们坚持课外阅读,持之以恒地自觉融入书海中,确实不易。为此我们设立了读写本,请家长一起督促学生阅读。

5、开展“亲子共读”活动。设计亲子共读读书卡,家长每天填写孩子的读书书目,读书时间,家长养成与孩子一起阅读健康书籍的习惯。,“愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书”。

6、期末将评选“小小藏书家”以此激发学生藏书的积极性。

第一周:阅读《笨狼的故事》

第三周:阅读《十万个为什么》

第五周:词语接龙比赛

第七周:阅读《小脚丫图画书系列》

第九周:阅读《三个小宠物》

第十一周:朗读比赛

第十三周:阅读《人参娃娃》

第十五周:讲故事比赛

第十七周:诵读故事比赛

第十九周:评选“小小藏书家”。

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